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فلترة بواسطة : موضوع Collection : Portal De Periodicos Da Ufrj (Universidade Federal Do Rio De Janeiro)
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Academic Journal

Modalidades de Avaliação e Aprendizagem Significativa na Visão dos Estudantes de Ciências Contábeis: Comparativo no Ensino Remoto e Presencial

Subjects: Educação e pesquisa Contábil; Modalidades de avaliação; Aprendizagem significativa

  • Source: Sociedade, Contabilidade e Gestão; v. 18, n. 1 (2023); 41-57 ; 1982-7342

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Project-based teaching methodology in Gastronomy courses: experience report in Brazilian Cuisine II ; Metodología de enseñanza por proyectos en cursos de Gastronomía: relato de experiencia en Cocina Brasileña II ; Metodologia de ensino baseada em projeto nos cursos de Gastronomia: relato de experiência em Cozinha Brasileira II

Subjects: Gastronomy; Pedagogical practice; Teaching-learning

  • Source: Revista Mangút: Conexões Gastronômicas; v. 2, n. 2 (2022): Formação em Gastronomia

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DO PRESENCIAL PARA O REMOTO: DESAFIOS PARA O ENSINO DE PLE NO CONTEXTO PANDÊMICO

Subjects: Autoavaliação; Autonomia; Emoção

  • Source: Línguas & Ensino; v. 3, n. 1 (2021) ; 2447-6145

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Percepção das sensações de bailarinos em aulas de ballet clássico on-line no Brasil durante a pandemia de Covid-19

Subjects: sensações; ensino-aprendizagem; ballet

  • Source: Brazilian Journal of Dance Research; v. 1, n. 2 (2022): Pesquisas em Dança: fluxo contínuo; 3-36 ; Revue Brésilienne des Études en Danse; v. 1, n. 2 (2022): Pesquisas em Dança: fluxo contínuo;

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Mobilidade em tempos de reclusão: percursos narrativos de professores de LE durante a pandemia da covid-19

Subjects: Prática Exploratória. Narrativas docentes. Identidades. Ensino-aprendizagem. Língua inglesa

  • Source: Revista Indisciplina em Linguística Aplicada; v. 2, n. 2 (2021) ; 2674-9610

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A importância das narrativas na construção do ensino jurídico antirracista

Subjects: Educação; Direito; Ensino do Direito

  • Source: Revista Contemporânea de Educação; v. 16, n. 37 (2021): O antirracismo e a agenda político-acadêmica da universidade em debate; 46-64 ; 1809-5747

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A interpretação de texto e a consciência histórica no ensino-aprendizagem da história

Subjects: Interpretação; Consciência histórica; Ensino-aprendizagem

  • Source: Revista Contemporânea de Educação; v. 16, n. 35 (2021): Disciplinas, ensino médio, currículo e docentes; 52-70 ; 1809-5747

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Educação ambiental no Parque Estadual de Vila Velha: perspectivas dos professores

Subjects: Educação; Ensino-Aprendizagem; Métodos e Técnicas de EnsinoPonta Grossa; Paraná; Brasil

  • Source: Revista Contemporânea de Educação; v. 15, n. 33 (2020): Pluralidade da temática educacional no mundo contemporâneo; 24-42 ; 1809-5747

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Relação dialética no processo ensino-aprendizagem: desafios à formação docente

Subjects: EDUCAÇÃO; Ensino; Aprendizagem

  • Source: Revista Contemporânea de Educação; v. 15, n. 33 (2020): Pluralidade da temática educacional no mundo contemporâneo; 127-146 ; 1809-5747

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Processo de formação de terapeutas ocupacionais: a utilização da metodologia da problematização no contexto de uma ação extensionista/The process of vocational training occupational therapists: a problematization methodology in the context of an extensionist action

Subjects: Fisioterapia e Terapia Ocupacional; Terapia Ocupacional. Metodologia. Ensino. Aprendizagem

  • Source: Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO; v. 3, n. 1 (2019): (ISSN eletrônico 2526-3544); 53-64 ; 2526-3544

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